幫孩子做調(diào)研報告、制作ppt、做手抄報、設(shè)計環(huán)保袋……每學(xué)期，各種實操型、體驗式的拓展作業(yè)總會遭到家長吐槽，“根本是在考驗家長的‘德智體美勞’嘛”。

 這回，家長們終于可以松口氣了。上周五，浙江省教育廳辦公室發(fā)布《改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》），要求切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤，不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)。《指導(dǎo)意見》后還列舉了11種有可能增加學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)的作業(yè)。

11種作業(yè)情況要注意

 據(jù)了解，列舉的11種作業(yè)是近日浙江省教育廳在部分學(xué)校召開座談會時，聽取一線教師和學(xué)生家長對作業(yè)的意見和建議，綜合而成的。

 這11種作業(yè)包括：小學(xué)低年級語文聽讀作業(yè)，小學(xué)低年級語文聽記作業(yè)，數(shù)學(xué)拓展作業(yè)，制作各類小報，搜集資料作業(yè)，要求準(zhǔn)備物品的綜合性作業(yè)，要求學(xué)生游遍指定的博物館，讓孩子參與投票點贊，網(wǎng)上“爭章”活動，假日小隊活動，讀書征文活動。

 這些類型的作業(yè)涵蓋了大部分家長的“痛處”。《指導(dǎo)意見》公布后，在微信群、朋友圈中廣為傳播，有家長留言“總算要解脫了，不用強(qiáng)迫自己做個超人了”。