公司簡(jiǎn)介
[公司名稱(chēng)]山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院
[所在地區(qū)]山東省 / 濟(jì)南市
[更新時(shí)間]2016-03-23
[企業(yè)性質(zhì)]高職院校
[所屬行業(yè)]院校/高等教育
[注冊(cè)資金]未填寫(xiě)
[公司規(guī)模]100-499人
[公司簡(jiǎn)介]山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院（山東聯(lián)合大學(xué)）是國(guó)家教育部備案的全日制高等院校。學(xué)校致力于精心培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型、發(fā)展型、國(guó)際型的現(xiàn)代化高端技術(shù)技能人才。學(xué)校由山東長(zhǎng)城實(shí)業(yè)集團(tuán)總公司投資辦學(xué)，由加拿大國(guó)際教育發(fā)展中心全方位實(shí)施管理，采用國(guó)際先進(jìn)的職業(yè)教育理念和模式，形成學(xué)校的辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。
學(xué)校下設(shè)財(cái)貿(mào)學(xué)院、工商管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、汽車(chē)工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、五年制高職學(xué)院、本科學(xué)院等8個(gè)二級(jí)學(xué)院。專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊貼就業(yè)職場(chǎng)，課程內(nèi)容彰顯特色，形成培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才的優(yōu)勢(shì)格局。學(xué)校建立了完善的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課注重學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)深化“校企合作”和“工學(xué)結(jié)合”，學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)的“雙主體”育人機(jī)制不斷完善，學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)技能、社會(huì)適應(yīng)能力不斷提高。學(xué)校就業(yè)率穩(wěn)居山東省同類(lèi)高校前茅。
【校企合作保障就業(yè)】
學(xué)校按照社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)用人需求，課程內(nèi)容與工作崗位要求“零對(duì)接”，學(xué)生在校學(xué)習(xí)高效、實(shí)用。學(xué)校先后與全國(guó)各地近百家企事業(yè)單位簽訂校企就業(yè)協(xié)議，并以濟(jì)南為基地，建立廣泛的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，推薦了大批優(yōu)秀畢業(yè)生到海爾集團(tuán)、浪潮集團(tuán)、齊魯軟件園、招商銀行、中國(guó)重汽等近百家知名企事業(yè)單位實(shí)習(xí)就業(yè)。多年來(lái)，學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技能型人才，“圣翰”畢業(yè)生遍布全國(guó)各地，在工作職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中憑著“實(shí)干精神好、綜合素質(zhì)高、動(dòng)手能力強(qiáng)、上崗適應(yīng)快”的優(yōu)勢(shì)受到了用人單位的一致好評(píng)，并成為各行各業(yè)的精英人才和骨干力量。
【強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育】
“創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育試點(diǎn)班”是在國(guó)家大力倡導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的背景下，積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的方針政策，同時(shí)也是我校積極探索高職高專(zhuān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要一步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親自帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，“創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育試點(diǎn)班”開(kāi)創(chuàng)性地將創(chuàng)業(yè)教育以某一專(zhuān)業(yè)為載體，貫穿于大學(xué)三年的教學(xué)過(guò)程中，獨(dú)立設(shè)置教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行小班教學(xué)，突出以學(xué)生為中心的教學(xué)思想。教學(xué)中融入案例教學(xué)、以分組討論，商業(yè)游戲、創(chuàng)業(yè)人物訪談、小組任務(wù)等多種形式豐富教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，也將進(jìn)行創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的訓(xùn)練，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)演練與實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批具有較高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。學(xué)生在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教研室的指導(dǎo)和幫助下，共取得國(guó)家實(shí)用新型發(fā)明專(zhuān)利76項(xiàng)，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力不斷增強(qiáng)。
【訂單培養(yǎng)與崗位“零對(duì)接”】
訂單培養(yǎng)是學(xué)校教育的一大特色。學(xué)校按照用人單位的人才需求，設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程，重點(diǎn)強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能。學(xué)、工交替的“雙元制”課程模式迅速提高了學(xué)生的崗位職業(yè)能力。學(xué)校與上海浦發(fā)銀行、上海交通銀行、中國(guó)重汽集團(tuán)、凈雅集團(tuán)、蘇寧電器等近20家大型企業(yè)簽訂了訂單班合作協(xié)議，涵蓋工商企業(yè)管理、旅游管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物流管理、人力資源管理、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理、建筑工程管理、汽車(chē)檢測(cè)與維修、數(shù)控技術(shù)、工程造價(jià)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作等專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生1300多人。企事業(yè)單位為“訂單班”學(xué)生提供的各類(lèi)獎(jiǎng)、助學(xué)金，實(shí)習(xí)津貼，節(jié)省了學(xué)生家庭的教育成本。“零對(duì)接”是學(xué)校文化與企業(yè)文化的對(duì)接，是教育內(nèi)容與工作需要的對(duì)接，是學(xué)生成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展的對(duì)接，是高職教育與社會(huì)需求的對(duì)接。
聯(lián)系方式
