“發(fā)電機空載特性試驗的目的是什么？有哪些注意事項？”日前，國網(wǎng)甘肅劉家峽電廠電氣分場會議室內熱鬧非凡，一場關于人才培養(yǎng)的考評工作正在如火如荼地進行中。

          今年以來，劉家峽水電廠電氣分場結合青工崗位實際，為每個青工量身打造出“獨一無二”的培養(yǎng)計劃，并依據(jù)考評情況制定了相應的獎懲措施，以充分激發(fā)青工學習的積極性和主動性，形成“比學趕超”的良好氛圍。

          此次考評是該廠今年實施專業(yè)人才“一對一”培養(yǎng)方案以來，針對第二階段人才培養(yǎng)計劃開展的又一次技能考評工作。該工作不僅重在檢驗近期各班組青工學習成果和技能掌握能力，同時也為青工們提供了一個展示個人水平和經(jīng)驗分享的舞臺�？荚u主要分為思想政治、業(yè)務理論、業(yè)務實操三部分進行，參加考評的青工分別來自電氣自動化、繼電保護、高壓試驗、一次設備等專業(yè)，基本涵蓋了該廠電氣工作的全部專業(yè)。

          為了檢驗幾個月來的學習成果，導師們紛紛向自己的學員發(fā)出了“連環(huán)大拷問”和“刁鉆難題”，現(xiàn)場氛圍時而緊張時而輕松。青工們通過案例分析、互動交流等方式一一“接招”并巧妙化解，不僅展示出個人熟練的業(yè)務技能和對專業(yè)的實踐創(chuàng)新，也充分表現(xiàn)了個人的學習能力和綜合實力。青工小李說道：“舉辦人才培養(yǎng)階段性考評十分有必要，在檢驗學習成果的同時也為我們青年員工搭建了一個比拼技藝的舞臺，對我今后的能力提升意義重大�！�

          近年來，該廠按照國家電網(wǎng)公司人才培養(yǎng)計劃，堅持靶向育才的方針，通過“培、練、促”等舉措和“師帶徒”等方式，為青工們成長成才提供了全方位支撐，確保青工學有所得、學以致用。