“以前城里的孩子上什么培訓班，我們的孩子也要上什么培訓班，就是為了咱農村的孩子不比城里的孩子差，但是各種培訓班的錢太貴，家庭負擔越來越重。‘雙減’后，別的不說，我們也省下了一筆回家看孩子的錢，能常回家看看了。”劉小濤是湖北省鐘祥市柴湖鎮天堂村二組村民，常年在深圳打工，提起“雙減”，他深有感慨。

　　劉小濤有兩個女兒，大女兒上大學前，妻子在老家陪讀，孩子還要報各種各樣的培訓班、輔導班，花在孩子身上的各種開銷不小。如今他的小女兒就讀于鐘祥市第六中學，原本他做好了重走培養大女兒的老路，多掙錢是整個家庭的當務之急。

　　2021年7月，教育部出臺“雙減”政策，要求有效減輕義務教育階段學生過重的作業負擔和校外培訓負擔，劉小濤和越來越多的外出務工家長感受到了這種新變化：孩子的作業在學校有老師輔導，學校還開設了豐富多彩的活動和延時托管，舞蹈、繪畫、書法、葫蘆絲、演講、武術、足球、籃球、英語、朗讀、手工等項目，活動每天都有，人人都能參加并展示自己的學習成果。

　　“現在孩子的爺爺奶奶在老家開了一個小超市，還有時間精力順帶照顧孩子。我們夫妻二人都能外出打工，也能經常往返廣東湖北，回家看孩子。”劉小濤說。

　　在鐘祥市第六中學，像劉小濤女兒這種情況不是個例，很多孩子的父母都在外打工。“雙減”后學校推出的延時托管等項目，深受在外打拼的家長歡迎。

　　針對“雙減”的要求，鐘祥市第六中學還推出了“五學九步”教學模式。“五學”分為：導學——以集體議課教案為載體，課堂上通過創設情景，營造氛圍，情感渲染等手段，激發學生強烈的求知欲望和濃厚的探究意識；自學——學生個體獨立自主學習探究；對學——同質學生進行合作學習探究；群學——整個小組同學對有關問題進行討論、探究；評學——在大展示結束后，由教師進行總結評點。“九步”即激趣導入、明確目標、自學探究、小組合作、展示提升、質疑解疑、訓練檢測、反饋矯正、歸納總結等九步教學流程。

　　課堂上的內容翔實生動，課堂外的活動豐富多彩。不少外出務工的家長都稱，“孩子在老家學習、生活更充實，我們在外打工也更踏實、安心”。