日前，中組部、中宣部、教育部聯(lián)合發(fā)文要求加強(qiáng)高校青年教師思想政治工作，特別提出要強(qiáng)化青年教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育；教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人重申要將違法犯罪人員清除出教師隊(duì)伍。師德建設(shè)問題進(jìn)一步引起新聞媒體和社會(huì)輿論的關(guān)注。

　　個(gè)別丑聞，引發(fā)擔(dān)憂

　　六一節(jié)前兩天，上海一家幼兒園的7名孩子因?yàn)樽�姿不端正，被老師用剪刀剪傷手腕，其中一名幼童傷口被縫兩針；

　　5月份，海南、安徽、河南等多地爆出教師性侵學(xué)生案件；

　　在一些高校，學(xué)術(shù)造假等問題被曝光……公眾感嘆“一些教師的師德滑坡”。

　　我國素有尊師重教的傳統(tǒng)，社會(huì)對(duì)教師的期待不僅是學(xué)識(shí)淵博，還要求教師以高尚的情操和美好的靈魂去影響下一代的健康成長。

　　“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯認(rèn)為，教育是人的靈魂的教育，而非理性知識(shí)的堆積。

　　個(gè)別教師的師德丑聞刺痛了公眾神經(jīng)，也玷污了人民教師的神圣形象。“讓我們?nèi)绾畏判膶⒑⒆咏坏綄W(xué)校？”一些家長表示憂慮。

　　強(qiáng)化考核，一票否決

　　“正是因?yàn)榻處煹穆氊?zé)至關(guān)重要，有關(guān)部門將新時(shí)期師德建設(shè)提到了前所未有的高度。”中國人民大學(xué)黨委宣傳部部長鄭水泉說。

　　5月30日，針對(duì)一些地方出現(xiàn)教師強(qiáng)奸猥褻學(xué)生的惡性犯罪案件，教育部教師工作司負(fù)責(zé)人表示，教育部要求有關(guān)地方教育部門立即查清事實(shí)，堅(jiān)決果斷把違法犯罪人員清除出教師隊(duì)伍。

　　“如今的校園并非與世隔絕。”華中師范大學(xué)教育學(xué)院院長涂艷國說，個(gè)別教師、校長的丑聞被曝光，說明一些人群道德滑坡影響到了純凈的校園文化，甚至出現(xiàn)了個(gè)別道德淪喪的敗類。

　　三部門聯(lián)合發(fā)布“若干意見”指出，“強(qiáng)化青年教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育”，特別強(qiáng)調(diào)“把師德表現(xiàn)作為教師年度考核、崗位聘任、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)建立健全青年教師師德考核檔案，實(shí)行師德‘一票否決’。”

　　近年來，我國高校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，到2010年底，高校40歲以下青年教師人數(shù)已超過86萬，占全國高校專任教師總數(shù)的63.3%，而他們中擁有海外留學(xué)背景的越來越多。

　　“與以往教師相比，這一代教師有很多新的特點(diǎn)。”蘭州大學(xué)黨委書記王寒松說，他們學(xué)歷高、應(yīng)用能力強(qiáng)、社會(huì)活動(dòng)豐富，但受社會(huì)轉(zhuǎn)型期的現(xiàn)實(shí)沖擊，一些人不能全身心投入教學(xué)工作。

　　專家指出，個(gè)別高校青年教師不重視教書育人工作，有的把學(xué)生當(dāng)成廉價(jià)勞動(dòng)力，有的學(xué)生對(duì)老師的稱呼也變成了“老板”。在這種背景下，師德建設(shè)成了一個(gè)緊迫而重要的課題。

　　抓住根本，樹立風(fēng)范

　　現(xiàn)代教育家陶行知曾說過，“道德是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。”

　　鄭水泉認(rèn)為，師德建設(shè)僅依靠硬指標(biāo)還不夠。“教師這個(gè)職業(yè)說到底是個(gè)‘良心活’，育人就是一種潤物細(xì)無聲的工程，教師的品德體現(xiàn)在一舉一動(dòng)的細(xì)節(jié)之中，‘一票否決’和‘堅(jiān)決清除’的也只能是嚴(yán)重違反職業(yè)道德甚至法律法規(guī)的‘?dāng)☆悺�。建設(shè)高尚的師德還是要靠廣大教師的自覺自律。”他說。

　　作為北大中文系的博士生導(dǎo)師，孟二冬支教新疆石河子大學(xué)，給本科生備課授課一絲不茍；為完成一部具有重大史料文獻(xiàn)價(jià)值的專著，他甘于寂寞、七年潛心治學(xué)。

　　鄭水泉認(rèn)為，高校要想涌現(xiàn)出更多像孟二冬這樣的優(yōu)秀老師，除了要求老師甘于獻(xiàn)身教育事業(yè)外，學(xué)校還應(yīng)該營造一種讓教師更有歸屬感、更積極向上的氛圍，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)感染教師，令其“見賢思齊、見不賢而自省”，將良好的道德風(fēng)范作為一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)青年發(fā)展研究中心主任廉思表示，對(duì)高校青年教師來說，生存和發(fā)展是他們關(guān)心的頭等大事。他們希望自己生活得好，個(gè)人有更好的發(fā)展。全面建設(shè)師德，培養(yǎng)品質(zhì)高潔教師隊(duì)伍，前提就是在讓教師有職業(yè)尊嚴(yán)的前提下，進(jìn)一步喚起他們內(nèi)心的使命感和責(zé)任感。

　　專家建議，一方面要健全青年教師師德考核檔案，將學(xué)術(shù)不端、人品猥瑣的教職人員記錄在案。為學(xué)術(shù)水平和教學(xué)科研業(yè)績特別突出的青年教師創(chuàng)造破格晉升機(jī)會(huì)，納入學(xué)科領(lǐng)軍人才和后備干部培養(yǎng)體系等；另一方面要解決他們的實(shí)際困難，鼓勵(lì)青年教師將精力和熱情投入到本職工作上來。