昨天下午，燕山小學(xué)三年級(jí)3班教室里，一堂普通的數(shù)學(xué)課，因?yàn)橐粋�(gè)“神器”的到來而與眾不同。學(xué)生們?nèi)耸忠粋�(gè)“遙控器”，搶答、選擇，課堂氣氛十分活躍。這是歷下區(qū)智慧教室一角，上課有了這樣的新工具，孩子們的學(xué)習(xí)熱情也格外高。
學(xué)生課堂掌握情況 通過大屏幕一目了然
昨天下午1:50，燕山小學(xué)三年級(jí)3班班主任張彬老師，拎著一個(gè)黑皮箱到了教室，“小組長們，把遙控器給大家發(fā)下去。”
張彬話音剛落，幾個(gè)小組長開始對(duì)著名單為同學(xué)發(fā)“遙控器”，“這是我們第三次用了！”一個(gè)小男生興奮地告訴記者。“有什么神奇？”記者問。小家伙一臉神秘，“一會(huì)兒，你就知道了。”
張老師打開了PPT，這節(jié)課她要講解“多位數(shù)乘一位數(shù)”。進(jìn)入重點(diǎn)之前，她先導(dǎo)入個(gè)位數(shù)相乘混合運(yùn)算，列出算式讓學(xué)生選答案。
記者注意到，屏幕下方的67個(gè)小藍(lán)方格，在同學(xué)們選出答案后，陸續(xù)變紅。“小方格”對(duì)應(yīng)的是每一位學(xué)生，沒選的依然是藍(lán)色。翻過去后，每一組的準(zhǔn)確率一目了然。
“誰搶到作答權(quán)，就和中大獎(jiǎng)一樣”
記者注意到，課堂上搶答環(huán)節(jié)搶到答題權(quán)的同學(xué)，會(huì)引來不少羨慕目光。“誰能說說剛才兩道題的做法？”張彬老師話音剛落，屏幕上顯示出來“童云偉搶得作答權(quán)！”“下面是一道應(yīng)用題？準(zhǔn)備好了嗎？”張彬看著同學(xué)們拉長了聲音。“李韶賡，是李韶賡！”教室里一下子熱鬧了起來，有站起來的，前面同學(xué)還有扭著頭看的……沒搶到的同學(xué)還遺憾，李韶賡已把正確答案說了出來。“為什么李韶賡獲得搶答權(quán)你們這么激動(dòng)？”隨后記者拋出了疑問。“他從來就沒有這么主動(dòng)回答過問題！”
張凌菲大呼，“我們67個(gè)同學(xué)搶作答權(quán)，誰中了就和中大獎(jiǎng)一樣！”小姑娘興奮地告訴記者，“我好希望自己也能搶到作答權(quán)。”語氣里透著小小的失落。
新聞延伸：課堂搶答器 有人點(diǎn)贊有人質(zhì)疑
學(xué)生配“搶答器”和有的學(xué)校拿IPAD教學(xué)一樣，不同的人有著不同的看法，雖然也有人質(zhì)疑這樣做是不是有點(diǎn)“夸張”，不過參與其中的老師和孩子們還是覺得挺實(shí)用的。
記者了解到，歷下區(qū)智慧教室配備已經(jīng)有大約1年的時(shí)間。“像我們班有67個(gè)學(xué)生，說實(shí)話，不可能每個(gè)學(xué)生面面俱到。但是有了遙控器，學(xué)生答題情況很容易就反映到電腦上，準(zhǔn)確率多少一目了然。有學(xué)生錯(cuò)了，我可以喊他起來，了解他的想法并進(jìn)行糾正。學(xué)生再渾水摸魚，是不可能了。”燕山小學(xué)三年級(jí)3班班主任張彬告訴記者。
以前老師不可能記住每一個(gè)學(xué)生每堂課的表現(xiàn)，但是智慧教室軟件，把每一個(gè)學(xué)生的每一節(jié)課的表現(xiàn)都記錄下來。“我們可以存檔，并把它發(fā)給需要了解學(xué)生課堂表現(xiàn)的家長。學(xué)生們橫的縱的評(píng)價(jià)都有了，是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。”
采訪中，不同學(xué)校的老師告訴記者，智慧教室軟件并不能適用于所有課型，像書寫、計(jì)算等，還得依靠傳統(tǒng)的教學(xué)方式，畢竟最終的考試，還是筆試。
學(xué)生感受：“上課簡直就像 看電視一樣”
記者注意到，一堂普通的數(shù)學(xué)課，因?yàn)橐粋�(gè)“神器”的加入，時(shí)間過得更快，直到下課鈴聲響起，學(xué)生還有點(diǎn)意猶未盡。在這樣一堂數(shù)學(xué)課上，孩子們的興趣被徹底激發(fā)出來。“原來上課還有時(shí)會(huì)走神一點(diǎn)，現(xiàn)在我們個(gè)個(gè)精力集中！”曹鶴洋告訴記者，“(上課)簡直就像看電視一樣！”“課前看到老師拿遙控器出來，我興奮地差點(diǎn)蹦起來。”汪子超說。“超好玩”、“老是想亂按”，興奮之余，曹鶴洋告訴記者，興奮之余還是有點(diǎn)緊張的。“怕?lián)尩阶鞔饳?quán)又答錯(cuò)唄。”黃賀則想起了他游戲時(shí)的體驗(yàn)，“這樣上課和玩似的，也有闖關(guān)的樂趣。”
燕山小學(xué)副校長王凈告訴記者，從年初開始，該校在2-6年級(jí)普及智慧教室，37個(gè)教室和功能室均安裝了“智慧課堂軟件”。“這也是歷下區(qū)教育局重點(diǎn)推廣的，對(duì)孩子們學(xué)習(xí)積極性的提高有很大幫助。”
據(jù)了解，目前歷下區(qū)中小學(xué)已建成900間“智慧教室”。
