南京工程學(xué)院休學(xué)創(chuàng)業(yè)的三位90后，從左到右依次是：袁奎、余歡、王偉。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)，南京工程學(xué)院的6名學(xué)生申請(qǐng)辦理了休學(xué)創(chuàng)業(yè)，他們中有的開(kāi)了淘寶店，有的當(dāng)了咖啡店老板，還有的涉足“網(wǎng)絡(luò)金融”。

　　去年12月，教育部出臺(tái)新規(guī)，允許在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，引發(fā)廣泛熱議。有人點(diǎn)贊，認(rèn)為休學(xué)創(chuàng)業(yè)能鍛煉學(xué)生能力，也有人反對(duì)，抨擊休學(xué)創(chuàng)業(yè)本末倒置。揚(yáng)子晚報(bào)記者昨日調(diào)查了解到，在爭(zhēng)議聲中，南京部分高校出臺(tái)了休學(xué)創(chuàng)業(yè)的實(shí)施細(xì)則，高校對(duì)于休學(xué)創(chuàng)業(yè)大都持不鼓勵(lì)也不阻撓的態(tài)度。不過(guò)新學(xué)期以來(lái)，除了南工程的這6名大學(xué)生外，記者昨天調(diào)查的10所南京高校中，暫未發(fā)現(xiàn)有其他學(xué)生申請(qǐng)休學(xué)創(chuàng)業(yè)。揚(yáng)子晚報(bào)全媒體記者 楊甜子 蔡蘊(yùn)琦

　　他們的休學(xué)創(chuàng)業(yè)故事

　　新學(xué)期

　　3個(gè)大三學(xué)生合伙闖蕩“網(wǎng)絡(luò)金融”

　　3月2日，南京工程學(xué)院信息管理專業(yè)大三學(xué)生于歡向?qū)W校遞交了“休學(xué)創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(shū)”，和他一塊申請(qǐng)的還有大三的另外兩名同學(xué)袁奎和王偉，拿他自己的話說(shuō)，“我們要當(dāng)南工程版的中國(guó)合伙人。”

　　大一，三個(gè)小伙伴在創(chuàng)業(yè)社團(tuán)相識(shí)，志趣相投的他們很快“搭伙”，“我們?cè)谛�園里嘗試做了各種各樣的小生意。”一到寒暑假，三個(gè)人結(jié)伴“闖世界”，廣州、云南、安徽，“兩年跑了大半個(gè)中國(guó)，利用寒暑假打工賺錢(qián)，存了一筆錢(qián)，還去學(xué)習(xí)了創(chuàng)業(yè)的方法。”去年下半年起，3個(gè)人把創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目鎖定在眼下大火的“網(wǎng)絡(luò)金融”，“搭建網(wǎng)站，為短期借貸雙方提供平臺(tái)。”半年的嘗試后，3個(gè)小伙子發(fā)現(xiàn)，“干這個(gè)事有空間。”3個(gè)人一合計(jì)，打算休學(xué)專心做，“一邊創(chuàng)業(yè)一邊學(xué)習(xí)，功課拉下不少，與其掛科補(bǔ)考，不如先放下課業(yè)。”

　　于歡說(shuō)，休學(xué)創(chuàng)業(yè)最難過(guò)的是父母這一關(guān)，“整個(gè)寒假做父母工作，他們開(kāi)始強(qiáng)烈反對(duì)，認(rèn)為我是不務(wù)正業(yè)。”于歡將自己的想法耐心地解釋給父母，最終得到了認(rèn)可。“這一年我們想做自己想做的事，失敗還是成功沒(méi)想那么多，先闖一闖再說(shuō)。”由于熟悉“網(wǎng)絡(luò)金融服務(wù)”，于歡給自己和伙伴們購(gòu)買(mǎi)了網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)，“提醒其他創(chuàng)業(yè)的同學(xué)掌握相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。”

　　一年前

　　有個(gè)“前輩”帶著110萬(wàn)孤身創(chuàng)業(yè)

　　南京工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院的男生蘭清泉2013年剛剛讀博時(shí)便做出了暫停學(xué)業(yè)，開(kāi)始個(gè)人創(chuàng)業(yè)的決定。那時(shí)候教育部的“休學(xué)創(chuàng)業(yè)”政策還沒(méi)出臺(tái)。“也曾經(jīng)想過(guò)一邊讀博，一邊完成創(chuàng)業(yè)的起步，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間和精力牽扯不過(guò)來(lái)。”蘭清泉說(shuō)。

　　和南工程的三位90后不同的是，蘭清泉在校期間便已經(jīng)完成了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的研發(fā)和技術(shù)轉(zhuǎn)化。“我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目名叫‘會(huì)呼吸的陶盆’，是一種使用納米材料制作的新型花盆。”

　　蘭清泉的專業(yè)是陶瓷膜材料，制作花盆的納米材料也是他的“原創(chuàng)”。2013年10月，覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟的蘭清泉決定“孤注一擲”，開(kāi)始自己的個(gè)人創(chuàng)業(yè)。帶著110萬(wàn)的投資，他孤身一人在浦口租下了500平米的標(biāo)準(zhǔn)工廠，用作“納米花盆”的生產(chǎn)。經(jīng)過(guò)一年多的努力，“納米花盆”不僅收獲了信譽(yù)和口碑，蘭清泉還給它注冊(cè)了商標(biāo)“EASYPOT”，發(fā)展前景一片良好。

　　“我的本碩博都是在南工度過(guò)的，碩博還是5年連讀。”休學(xué)創(chuàng)業(yè)的蘭清泉收獲了創(chuàng)業(yè)的“第一桶金”，但與此同時(shí)也失去了和同齡的同學(xué)們一起畢業(yè)的機(jī)會(huì)。“畢業(yè)肯定是要延遲了，一開(kāi)始家人還有些不理解，但他們?cè)诹私饬宋业漠a(chǎn)品和市場(chǎng)的行情還是表示會(huì)尊重我的選擇。”

　　南京高校調(diào)查

　　政策 部分高校允許學(xué)生休學(xué)1—2年創(chuàng)業(yè)

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)離不開(kāi)所在學(xué)校給的政策環(huán)境。記者了解到，南京部分大學(xué)已經(jīng)出臺(tái)了相應(yīng)的學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)規(guī)定。

　　南京大學(xué)規(guī)定，學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)最長(zhǎng)不超過(guò)兩年。但這兩年并不包括在本科學(xué)習(xí)最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限內(nèi)。需要休學(xué)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，需要向院系提交創(chuàng)業(yè)方案，并經(jīng)過(guò)院系批準(zhǔn)。學(xué)校會(huì)針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方案進(jìn)行嚴(yán)格的審核論證。

　　同樣允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)的還有東南大學(xué)。該校團(tuán)委的一位老師告訴記者，東大學(xué)子休學(xué)創(chuàng)業(yè)最長(zhǎng)期限是兩年，本科學(xué)習(xí)年限最長(zhǎng)不超過(guò)6年。學(xué)生提出申請(qǐng)后，在合理范圍內(nèi)，學(xué)校批準(zhǔn)其休學(xué)創(chuàng)業(yè)。“學(xué)生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回到學(xué)校復(fù)課，不然會(huì)影響拿畢業(yè)證及學(xué)位證。”

　　南京郵電大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)也有類似的規(guī)定。南京工程學(xué)院規(guī)定的學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)的年限為1年，教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人解釋說(shuō)，“創(chuàng)業(yè)休學(xué)只給一年，這樣避免部分同學(xué)‘只想不做’浪費(fèi)大好時(shí)光的情況。”南工程對(duì)于休學(xué)創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)的審批手續(xù)比較嚴(yán)格，“有實(shí)體的注冊(cè)公司最好，至少也有可行的創(chuàng)業(yè)策劃方案。”另外還有一個(gè)重要條件，必須得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，“家長(zhǎng)必須在休學(xué)申請(qǐng)上簽名。”

　　南京航空航天大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京審計(jì)學(xué)院、南京師范大學(xué)等高校明確表示，尚未出臺(tái)休學(xué)創(chuàng)業(yè)實(shí)施方案。

　　效果 南工程6人先行一步，其他校無(wú)人報(bào)名

　　記者昨日調(diào)查了南京10所高校后發(fā)現(xiàn)，真正將休學(xué)創(chuàng)業(yè)“落實(shí)行動(dòng)”的學(xué)生并不多。除了南京工程學(xué)院有6名同學(xué)休學(xué)創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)獲批外，大部分高校出現(xiàn)了有政策無(wú)人報(bào)的情況。

　　“這學(xué)期暫時(shí)還沒(méi)有學(xué)生申請(qǐng)。”東南大學(xué)團(tuán)委的一位老師告訴記者。他分析說(shuō)，在985高校，學(xué)生更多考慮如何在學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)間取得平衡，還有來(lái)自家庭的阻力，“苦讀10余年，考上名校，卻要休學(xué)去創(chuàng)業(yè)，部分家長(zhǎng)不能接受。”

　　在南京工程學(xué)院，今年6名大三的同學(xué)獲批休學(xué)創(chuàng)業(yè)，有一名同學(xué)在淘寶開(kāi)店，還有的回老家開(kāi)咖啡店，還有一名同學(xué)做藝術(shù)玻璃生意，剩下3名同學(xué)合伙創(chuàng)業(yè)。“不限制學(xué)生的年級(jí)，學(xué)期初來(lái)申請(qǐng)，獲得批準(zhǔn)后可以休學(xué)一年。”學(xué)校老師表示。

　　而南京工業(yè)大學(xué)的博士蘭清泉?jiǎng)t“先行一步”，在2013年10月就率先暫停學(xué)業(yè)，開(kāi)始了個(gè)人創(chuàng)業(yè)的最初起步。“我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也是實(shí)驗(yàn)室科研成果的延伸，因此當(dāng)我向?qū)�師提出這個(gè)大膽的設(shè)想時(shí)，導(dǎo)師還是挺支持我的。”蘭清泉告訴記者。

　　態(tài)度 南京高校：休學(xué)創(chuàng)業(yè)不鼓勵(lì)也不阻撓

　　采訪中，高校相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，對(duì)于休學(xué)創(chuàng)業(yè)政策，學(xué)校不鼓勵(lì)也不阻撓。“學(xué)生有了成熟的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思和計(jì)劃，有的已經(jīng)創(chuàng)辦了公司，如果他們想短期離開(kāi)校園專心創(chuàng)業(yè)，家長(zhǎng)也認(rèn)可，學(xué)校沒(méi)有阻撓的理由。”南工程教務(wù)處的一位老師說(shuō)。選擇休學(xué)創(chuàng)業(yè)前，一定要評(píng)估好自己的實(shí)力，問(wèn)問(wèn)自己是否準(zhǔn)備好了，“校園實(shí)踐是大學(xué)生走向社會(huì)的第一步，學(xué)生們要利用好這個(gè)平臺(tái)。”

　　就業(yè)專家建議，既然利用如此寶貴的時(shí)間去實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)，就要選擇發(fā)展性的創(chuàng)業(yè)，而不是生存性的創(chuàng)業(yè)，休學(xué)創(chuàng)業(yè)可以考慮電子行業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等。“創(chuàng)業(yè)需要一定的成本、知識(shí)儲(chǔ)備，與此同時(shí)也在培養(yǎng)著學(xué)生的能力。因此學(xué)生在做出創(chuàng)業(yè)的決定之前，應(yīng)該對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目做出風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，對(duì)行業(yè)未來(lái)的走向做好合理的規(guī)劃，不能‘一拍腦袋’，盲目跟風(fēng)。”

　　相關(guān)調(diào)查

　　數(shù)說(shuō)90后休學(xué)創(chuàng)業(yè)意愿

　　近日，人人網(wǎng)大學(xué)生用戶研究中心發(fā)起了一項(xiàng)針對(duì)90后在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)態(tài)度調(diào)查，調(diào)查顯示：

　　1 你愿意在大學(xué)上學(xué)期間進(jìn)行創(chuàng)業(yè)嘗試嗎？

　　沒(méi)有任何創(chuàng)業(yè)意愿 43.7%

　　愿意嘗試 56.3%

　　2 你愿意休學(xué)創(chuàng)業(yè)嗎？

　　愿意休學(xué)創(chuàng)業(yè) 7.2%

　　稱不會(huì)休學(xué)創(chuàng)業(yè) 92.8%

　　3 “90后”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)

　　50.3% 希望發(fā)家致富；

　　41.8% 因?yàn)樽约合矚g創(chuàng)新、嘗試新東西和新事物；

　　6.7% 為積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，即使創(chuàng)業(yè)失敗，也是一種難得的經(jīng)歷；

　　1.2% 表示會(huì)因?yàn)閯?chuàng)業(yè)很時(shí)髦、追著風(fēng)潮去嘗試創(chuàng)業(yè)。

　　4 如果創(chuàng)業(yè)，你會(huì)選擇哪個(gè)領(lǐng)域？

　　35.7% 科技和互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域；

　　30.1% 傾向在餐飲行業(yè)創(chuàng)業(yè)；

　　10.2% 對(duì)教育培訓(xùn)領(lǐng)域有創(chuàng)業(yè)傾向；

　　8.9% 選擇服裝行業(yè)；

　　6.5% 對(duì)環(huán)保器材、環(huán)境評(píng)價(jià)方面情有獨(dú)鐘；

　　5.1% 希望從事美容行業(yè)創(chuàng)業(yè)；

　　3.5% 通過(guò)售賣(mài)小商品創(chuàng)業(yè)。

　　■新聞背景

　　大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)

　　2014年12月10日，教育部發(fā)布《關(guān)于做好2015年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，通知明確要求“高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。”

　　兩會(huì)期間，江蘇省教育廳廳長(zhǎng)沈健在接受揚(yáng)子晚報(bào)記者采訪時(shí)也明確表示，在校大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，學(xué)分將予以保留。