在教師節(jié)即將來臨之際，1270萬中小學(xué)教師，收到了國務(wù)院發(fā)出的一份“大禮包”——在李克強(qiáng)總理8月26日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議上，決定全面推開中小學(xué)教師職稱制度改革，為基礎(chǔ)教育發(fā)展提供人才支撐。這次改革的重點(diǎn)舉措包括：“打破教師終身制，實行五年一注冊”，“中小學(xué)教師可以評教授”和“農(nóng)村教師評職稱不做英語和論文要求”等內(nèi)容，力推“職稱評審與崗位聘用相結(jié)合”,實現(xiàn)“人盡其才、才盡其用”。為此，中國網(wǎng)特別采訪了基層一線五位老師現(xiàn)身說法，老師們表示支持此次改革并希望盡早在基層落地。
NO1 胡媛貴州省畢節(jié)市野馬川鎮(zhèn)中心幼兒園 園長
1、您從事教育工作多久了？
胡媛：一年
2、請您介紹下野馬川鎮(zhèn)中心幼兒園目前的情況？
胡媛：我在去年創(chuàng)辦了這個幼兒園，當(dāng)時這個幼兒園我個人投資了八百萬，按照剛開始的經(jīng)營情況，回本需要十年，投資與回報不成正比，所以當(dāng)時政府希望把這個學(xué)校建設(shè)成普惠性幼兒園，于是另外又給予了兩百萬的政策支持。目前野馬川鎮(zhèn)中心幼兒園有300多個孩子，24名教師，都是女性，每位老師都有教師資格證，工資大概在2000元左右，保險等福利待遇學(xué)校也都有配齊。
3、您從事這個工作以后，最快樂的事兒是什么？
胡媛：看到農(nóng)村的孩子在這個幼兒園吃得好玩得好
4、您的夢想是什么？
胡媛：希望再過三年能把野馬川鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)成省級示范幼兒園
5、您希望得到什么樣的政策幫助？
胡媛：希望政府能改善教師福利，建立獎金等形式的鼓勵機(jī)制，另外鄉(xiāng)村幼兒園自負(fù)盈虧達(dá)到一定規(guī)模，希望政府能給予補(bǔ)助。
NO2 更尕羅周青海玉樹州稱多縣拉布中心小學(xué)校長
1、談?wù)劰ぷ�，你�?dāng)了多少年教師？
更尕羅周：當(dāng)了19年的老師，玉樹地震后在拉布中心小學(xué)做校長，現(xiàn)在學(xué)校教職員工在編31位老師， 17位男老師，3名漢族老師。
2、選擇這份工作，最快樂的事兒是什么？
更尕羅周： 我是師范類的�？茖W(xué)歷（大笑），從事這份工作心里非常踏實，因為教師這個職業(yè)非常偉大。之前我們這里的教育信息閉塞，不發(fā)達(dá)，這幾年國家投入大了之后，民族地區(qū)的山村孩子上學(xué)的越來越多了，作為民族地區(qū)的一名老師，看到這些我很開心，這個就是我選擇這份工作最快樂的事兒。
3、談?wù)劥霭桑壳岸嗌馘X？
更尕羅周：最基本在4000以上，有一些高原補(bǔ)貼，應(yīng)該是中等以上的收入。
4、我們談?wù)劺硐�，您的夢想是什么�?br />
更尕羅周：因為之前藏區(qū)輟學(xué)的學(xué)生相當(dāng)多，但是社會發(fā)展很快，只有孩子們有了知識，他們才能有立足之地，所以我現(xiàn)在最大的夢想就是絕對不讓一個小學(xué)階段的學(xué)生輟學(xué)，能夠幫助他們繼續(xù)上初中、高中。
5、你是否希望子女從事您這份職業(yè)？
更尕羅周：教師這個職業(yè)非常特殊，對教師沒興趣，對崗位沒興趣，對學(xué)生沒耐心，就當(dāng)不了好老師。所以說真心話，我不希望我的子女當(dāng)老師。特別辛苦是一方面，更重要的是如果當(dāng)不好，可能就是誤了一代人�，F(xiàn)在我們這里的部分老師來到學(xué)校工作一段時間后會繼續(xù)考公務(wù)員，教師這個工作只是他們的一個短暫的“過渡”，他們對這個職業(yè)的熱情比較低，這不利于學(xué)校的教學(xué)，但是目前我也沒有想到很好的辦法來解決這個問題（嘆氣）。
6、您教過的孩子有誰是您的驕傲？
更尕羅周：我教了很多孩子，教過的孩子中從來沒有一個輟學(xué)的，這是讓我最驕傲的事兒，有一些孩子已經(jīng)長大有了自己的工作，我看到這些很欣慰。
7、教師職稱改革打破終身制，并規(guī)定小學(xué)教師也可以評教授，您如何看待這一改革措施？
更尕羅周：我覺得教師職稱改革相當(dāng)好，以前評職稱的時候有些有后門的會更容易評上，但是最近這幾年比較嚴(yán)格了。老師不熱愛工作、不努力工作是絕對評不上的，我目前就是副高職稱�！按蚱平K身制”這個政策也非常好，因為年輕教師不像老教師那么勤懇踏實，對于職稱是抱怨最大的，打破終身制以后對年輕的教師有很好的激勵作用，非常支持（聲調(diào)提高）。每個學(xué)校、每個老師最大的問題都是在職稱上。實行績效考核以后讓老師干得多拿得多，干得少拿得少，提高了老師的積極性。我知道上面的政策到我們基層是有一定周期的，但是我希望越快越好，每個學(xué)校的每個老師都盼著這個事情。
NO3 王桂芝黑龍江省伊春市南岔區(qū)亮子河林場學(xué)校 退休教師
1、談?wù)劰ぷ�，你�?dāng)了多少年教師？
王桂芝：當(dāng)了36年老師，今年61歲，小學(xué)數(shù)學(xué)、語文課程都有教。36年來一直是在這個學(xué)校教學(xué)，后來有文件說我們學(xué)校不夠規(guī)模于是就響應(yīng)“撤點(diǎn)并校”的政策，都合并到南岔二小了，現(xiàn)在孩子們上學(xué)都費(fèi)勁了，一些年輕的家長都因此送孩子去區(qū)里上學(xué)了。
2、請您介紹下學(xué)校的基本情況
王桂芝：現(xiàn)在一個班有十來個孩子，學(xué)校一共六個班，一個年級一個班，學(xué)校有12個老師左右，都有編制。
3、選擇這份工作，最快樂的事兒是什么？
王桂芝：跟孩子們在一起心態(tài)總是年輕的、快樂的，這是這份工作最讓我快樂的事兒。
4、談?wù)劥霭�，您目前多少錢？
王桂芝：我現(xiàn)在是退休了，目前是四千多塊錢，剛參加工作的時候一個月是36塊錢。
5、您是否希望子女從事您這份職業(yè)？
王桂芝：我一直覺得教師這個職業(yè)是非常神圣的，所以很希望我的子女從事這份工作。
6、您教過的孩子有誰是你的驕傲，聯(lián)系的多嗎？
王桂芝：我從事教育工作有很多年，具體教了多少孩子已經(jīng)記不清了。學(xué)生里面有考上哈醫(yī)大的，也有很多考上北京的大學(xué)的，現(xiàn)在全國各地都有我的學(xué)生。但是聯(lián)系的都不多，因為山村的孩子在大城市有了工作以后很多都搬走了，家都不在這里了。
7、教師職稱改革打破終身制，并規(guī)定小學(xué)教師也可以評教授，您如何看待這一改革措施？
王桂芝：我現(xiàn)在是高級職稱，因為1976年到2010年一直都在農(nóng)村工作，所以國家照顧我們這個群體，給我們評了職稱。但是山區(qū)里面的別的老師，可能從事教學(xué)工作不長，但是能力很強(qiáng)，教師職稱改革就能讓這些群體靠個人的能力脫穎而出，所以我認(rèn)為教師職稱改革讓教師職稱評定更加公平，我非常支持這次改革。
NO4 楊蕊成都武侯區(qū)龍翔路小學(xué) 音樂教師
1、您當(dāng)了多少年教師？
楊蕊：我當(dāng)了20年的音樂老師，之前在鄉(xiāng)村小學(xué)工作過兩年，現(xiàn)在工作的學(xué)校不是鄉(xiāng)村學(xué)校，硬件設(shè)施配備都很好。
2、選擇這份工作，最快樂的事兒是什么？
楊蕊：小朋友學(xué)得好，家長開心，受到學(xué)生和家長的喜歡，就是我最快樂的事兒。
3、請介紹一下您現(xiàn)在的教學(xué)情況
楊蕊：我現(xiàn)在一周有兩節(jié)音樂課，有時候還要兼副班主任，管理學(xué)生的午飯、午間休息，上課只是我所有工作中的一部分，還有很大一部分的教育、管理、服務(wù)性的工作，所以這樣一周下來工作量還是很大的。
4、談?wù)劥霭�，您目前多少錢？
楊蕊：我工作年限長，比其他老師的工資要高一些，每個月有4000多一點(diǎn)點(diǎn)。但是教師工資還是低，尤其是男老師，中國男人要養(yǎng)家糊口，女老師還好，男老師養(yǎng)家還是有困難。
5、您的夢想是什么，好實現(xiàn)嗎？
楊蕊：整個成都武侯區(qū)對素質(zhì)教育還是很看重的，不會因為不是主科就允許隨便教一首歌唱一下就好了。這里對教案的要求、對每次課程的追蹤和課堂巡查非常嚴(yán)格，另外對老師自我素質(zhì)的要求、對課堂質(zhì)量的要求也非常高。因為讓孩子在藝術(shù)課程中學(xué)會感受美、懂得欣賞美，在孩子成長過程中也很重要，不容忽視。
說到夢想，說實話，現(xiàn)在家家都是獨(dú)生子女，我只希望所有的孩子進(jìn)了校門都是平平安安的、孩子喜歡我的課就行了，我都42歲了，沒有再大的夢想了，是不是太沒追求了？哈哈哈哈哈~~~
6、您是否希望子女從事您這份職業(yè)？
楊蕊：我們孩子學(xué)習(xí)成績一般，很注重習(xí)慣的培養(yǎng)，平時希望他不要給別人添麻煩，社會上規(guī)則的建立要不斷的教，做什么事情喜歡做就好了，我沒有特殊的限制。他還是比較喜歡孩子的，如果他喜歡的話，在我們小區(qū)是小伙雷鋒。
7、您教過的孩子有誰是你的驕傲？
楊蕊：現(xiàn)在全國各地都有我教過的孩子，我們會溝通，我都回問他們過得開不開心，不會關(guān)注他們的職業(yè)是否成功，順不順利開不開心是我最關(guān)注的。畢業(yè)了我還是會教育他們心態(tài)陽光一些，聊的都一些很生活的。
8、您是什么職稱，教師職稱改革打破終身制，并規(guī)定小學(xué)教師也可以評教授，您如何看待這一改革措施？
楊蕊：我目前是中學(xué)一級職稱，也就是小學(xué)高級職稱。我本人支持這次改革。我從事教育工作這么久很熱愛我的職業(yè)�，F(xiàn)在我知道整個社會都對教育給予了巨大的關(guān)注，我認(rèn)為對教師這個職業(yè)既有肯定又有約束還是非常好的，因為我們面對的每個孩子都有自己的個性，肩負(fù)的責(zé)任重大，所以我非常贊成打破教師終身制。另外，允許小學(xué)教師可以評教授，對老師來說也是件好事，我非常支持。
NO5 曾海華浙江省溫州市洞頭縣海霞中學(xué)語文教師
1、您從事教學(xué)工作有多少年？最大的感受是什么？
曾海華：從1999年到現(xiàn)在已經(jīng)有十六年了， 感覺當(dāng)老師挺好的
2、國家在鄉(xiāng)村教師這塊兒給予了很多政策的支持，您感受最深的是哪一項政策？
曾海華：感受最深的政策是“評高級適當(dāng)向農(nóng)村傾斜”，現(xiàn)在我是中學(xué)高級教師，我就是這個政策的受益者，它讓我們這些農(nóng)村教師有了追求進(jìn)步的希望。另外也對農(nóng)村學(xué)校設(shè)立了專門的補(bǔ)貼，讓很多農(nóng)村學(xué)生享受到了政策的甘霖。
3、教師職稱改革打破教師終身制，實行五年一注冊，讓中小學(xué)教師也可以評教授，您怎么看待這次改革？
曾海華：挺好的，這個政策引入了競爭機(jī)制，吸引了真正有才華的人來當(dāng)老師。其實洞頭縣已經(jīng)在實行教師競聘上崗，有一些工作幾年仍然成績平平的老師會被辭退，一些表現(xiàn)優(yōu)秀的老師會被吸納進(jìn)來，這是一個優(yōu)勝劣汰的過程。因為老師畢竟是公眾人物，身上肩負(fù)的責(zé)任很重，所以保持教師隊伍的質(zhì)量非常重要。“打破終身制”讓老師更加上進(jìn)，激勵教師把教育工作當(dāng)做事業(yè)來做，而不僅僅是謀生的手段，但是不可避免的還是會有一些心理壓力。
允許中小學(xué)教師評教授也是個很好的政策�，F(xiàn)在老師做到“高級”以后就出現(xiàn)了發(fā)展瓶頸，因為沒有可以再上升的途徑了，但是“可以評教授”以后高級教師就會更有目標(biāo)，而且對教學(xué)工作也是一個很好的提升。
4、您現(xiàn)在的工資怎么樣，是否能滿足生活需要？
曾海華：現(xiàn)在的工資還行，我跟我丈夫都是老師，兩個人加起來是九千多，但是我希望每個人的工資能夠達(dá)到六、七千，因為小島的物價很高，除去基本的生活開支，幾乎所剩無幾。
5、您怎么看待當(dāng)前社會“尊師重教”的氛圍？
曾海華：希望社會能給教師一些正能量的宣傳。媒體宣揚(yáng)了很多教師負(fù)面信息，讓整個社會對教師隊伍處于一個不太信任的狀態(tài)。我知道現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，對教育質(zhì)量會有非常迫切的需要，但是有些宣傳過于高調(diào)，極大惡化了教師隊伍的形象。包括現(xiàn)在電視上有專門針對醫(yī)務(wù)人員正面宣傳的節(jié)目，但是對教師這個職業(yè)的就沒有，這一點(diǎn)希望能夠重視起來。
6、您認(rèn)為如今的教育工作與過去相比有哪些變化？
曾海華：變化很大，教育秩序比以前更加規(guī)范了。這幾年的孩子存在的一些問題，跟前幾年的問題不一樣。以前更注重于教學(xué)，現(xiàn)在更需要的是心理輔導(dǎo)，另外還有生活常識、急救措施的教育。包括在教師培訓(xùn)上，以前只是在師德方面的培訓(xùn)，但是現(xiàn)在增加了很多科學(xué)急救、信息技術(shù)等方面的內(nèi)容，這一點(diǎn)非常好。
7、您的夢想是什么？
曾海華：最大的夢想就是能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，并希望我的學(xué)生能有一份喜歡的工作，過上幸福的生活。過年過節(jié)的時候，我曾經(jīng)教的一些調(diào)皮的孩子會打電話來問候我，雖然這些孩子沒有很大的成就，但是看到小島的孩子能夠在社會上立足，生活和工作都順利，也是挺滿足的。
