12月18日第十屆長三角教育一體化發展會議日前在上海舉行，江蘇、浙江、安徽、上海三省一市簽署了《長三角地區教育更高質量一體化發展戰略協作框架協議》和《長三角地區教育一體化發展三年行動計劃》，標志著未來3年長三角區域教育一體化發展將提速。

　　計劃明確了未來3年，長三角教育將率先在高教、職教、師資等若干領域深化協作、重點發力：在高等教育領域，將探索建立長三角跨區域聯合實驗室，形成需求導向的聯合共管機制；在職業教育領域，將搭建職業教育一體化協同發展平臺，形成職業技能人才的錯位培養機制；在管理干部和師資隊伍方面，將共建基礎教育校長及教師培訓聯動平臺，構建“影子校長、影子教師”的后備人才聯合培養機制；在實踐研究方面，探索聯合開發“區域教育現代化指標體系”等若干標準體系。

　　會上，三省一市共建的長三角區域教育現代化監測中心、長三角地區聯合職業教育集團等多個重點協作項目揭牌。其中，長三角區域教育現代化監測中心將合力研制、發布長三角區域教育現代化指標體系，并開展監測評估。首批揭牌的4家長三角地區聯合職業教育集團包括中國長三角浙江省智能制造職業教育集團、中國長三角江蘇軟件職業教育集團等，將在今后發揮各省市的地區優勢，進行職業教育的錯位培養。